الفبای شکاف تحصیلی

مقاله «وقتی افسرده‌ایم چه کالاهایی می‌خریم و چه کالاهایی نمی‌خریم؟» را مکل کاترین و شاپیرو بردلی درباره رفتار مردم بعد از وقوع افسردگی و رابطه‌اش با خرید نوشته‌اند. در خلاصه ترجمه این مقاله تاکید شده؛ خانواده‌هایی که عضوی از آنها دچار افسردگی است تفاوت‌های قابل‌توجهی در خرید از خود نشان می‌دهند؛ آنها کمتر به فروشگاه‌های موادغذایی مراجعه می‌کنند؛ بیشتر به فروشگاه‌های رفاهی و پاساژها سر می‌زنند و سهم کمتری از سبد مصرفی خود را به محصولات تازه و سهم بیشتری را به دخانیات اختصاص می‌دهند. «بنگاه‌ها در کشورهای در حال توسعه چگونه توسعه پیدا می‌کنند؟» این پرسش را اریک فرهوگن استاد اقتصاد در گروه اقتصاد و سیاستگذاری بین‌المللی بخش عمومی دانشگاه کلمبیا پاسخ داده است. در خلاصه ترجمه این مقاله می‌خوانیم: دیدگاه عمومی این است که انباشت فناوری‌ها و محصولات پیشرفته در کشورهای توسعه‌یافته اتفاق می‌افتد و پس از آن این فناوری‌ها برای کشورهای در حال توسعه در دسترس خواهند بود. اما در طول این سال‌ها، این ایده زیر سوال رفته است.  مقاله دیگر این فصل پرسشی است درباره اینکه «سرنوشت دانش‌آموزان ضعیف چگونه رقم می‌خورد؟» مترجم این مقاله توضیح داده که در این مختصر مقاله‌ای مورد بررسی قرار گرفت که فرض اصلی آن بر این بود که انتظار وقوع حوادث نامساعد در آینده بر انتخاب مسیر تحصیلی فارغ‌التحصیلان دبیرستانی اثر می‌گذارد. این فرض با تجزیه و تحلیل اطلاعات به‌دست‌آمده از مصاحبه کیفی با دانش‌آموزان سیاه‌پوست ضعیف ایالت بالتیمور آمریکا بر ذهن نویسندگان نقش بست و برآوردهای کمی هم بر وجود این اثرگذاری صحه گذاشتند. «آمریکا چگونه برای محیط‌زیست سیاستگذاری کرد؟» عنوان دیگری است که در این فصل به آن پرداخته شده است. جوزف اس‌شاپیرو استادیار دانشگاه کالیفرنیا و برکلی نویسنده این مقاله است. در خلاصه ترجمه آمده کشورهای توسعه‌یافته همچون آمریکا طی دهه‌های اخیر اقدامات مهمی برای حفاظت از محیط‌زیست انجام داده‌اند.