معجزه کتاب

در این شماره تجارت فردا، فصل «تحقیق» به دو پژوهش درباره آموزش و شکل‌گیری سرمایه انسانی اختصاص دارد؛ پژوهش‌هایی که به نقش محیط یادگیری و سیاست‌های آموزشی در مسیر تحصیلی کودکان می‌پردازند.

حامد وحیدی، پژوهش جفری بورمن و هیون‌وو یانگ را خلاصه کرده است که با یک آزمایش تصادفی پنج‌ساله در ۶۰ مدرسه کم‌درآمد میلواکی، اثر دسترسی مستمر به کتاب بر سواد خواندن کودکان را بررسی می‌کند. دانش‌آموزان ۳۰ مدرسه طی این دوره کتاب رایگان دریافت کردند و با گروه کنترل مقایسه شدند. نتایج نشان داد دسترسی به کتاب واقعاً عملکرد خواندن را بهبود می‌دهد و صرفاً نشانه‌ای از برخورداری خانوادگی نیست. به باور پژوهشگران کتاب می‌تواند سرمایه‌ای کوچک اما انباشتی برای کاهش نابرابری آموزشی باشد.

در مقاله دوم به قلم آزاده خرمی‌مقدم می‌خوانید که اجرای قانون سوادآموزی می‌سی‌سی‌پی از سال ۲۰۱۳، با آموزش معلمان، شناسایی زودهنگام دانش‌آموزان ضعیف و مداخلات آموزشی، جهش چشمگیری در نمره خواندن کلاس چهارم ایجاد کرد. اما نوآ اسپنسر، با بررسی عملکرد نسل‌های تحت پوشش این سیاست در آزمون ACT دریافت که تا پایه یازدهم، این برتری تقریباً از میان رفته است؛ نه در نمره آزمون و نه در شاخص‌هایی مانند ماندگاری در مدرسه و تمایل به دانشگاه، اثر پایدار و روشنی دیده نمی‌شود. بنا بر یافته‌های این پژوهش، بهبود مهارت خواندن در سال‌های ابتدایی مدرسه، لزوماً به موفقیت تحصیلی بلندمدت منجر نمی‌شود.